La raccolta dei saggi, preceduta da una puntuale Introduzione e seguita da una Postfazione volte a focalizzare l’intento che sottende l’operazione editoriale, permette di precisare non solo lo studio accademico della religione ma, soprattutto, fornisce spunti, piste esplorative di più ampio respiro relative a un aggiornato dibattito sull’educazione al fatto religioso, all’intercultura, al pensiero critico, senza omettere la fondamentale problematica della didattica.